[:en]Learning and teaching in peace – a scenario that even after more than 70 years of peacekeeping in the EU does not always correspond to everyday life. The clash of people of different cultures and religions and the possibility of rapid, digital dissemination of hate speeches and fake news influences social coexistence. In schools, too, conflicts and – physical as well as digital – violence shape everyday life and complicate lessons. At the same time, they offer space to demonstrate constructive and democratic possibilities for dealing with conflict situations and to test solutions in a protected school environment.

This is exactly where “SchoolCoPe” (Schools joining up for Communities of Peace) comes in: Both teachers and students are supported by peace education to acquire basic skills to participate as peacemakers in a digitalised society and to join in shaping it.

 [:de]In Frieden lernen und lehren – ein Szenario, das auch nach über 70 Jahren der Friedenssicherung in der EU nicht immer dem Alltag entspricht. Das Aufeinandertreffen von Menschen verschiedener Kultur und Religion sowie Möglichkeiten rasanter, digitaler Verbreitung von Hassreden und Fake-News beeinflussen das gesellschaftliche Zusammenleben. Auch an Schulen prägen Konflikte und – körperliche sowie digitale – Gewalt den Schulalltag und erschweren den Unterricht. Gleichwohl bieten sie Raum, um konstruktive und demokratische Handlungsmöglichkeiten in Konfliktsituationen aufzuzeigen und sie in geschütztem Schulrahmen zu erproben.

Genau hier setzt “SchoolCoPe” (Schools joining up for Communities of Peace) an: Sowohl Lehrkräfte als auch Schülerinnen und Schüler werden mittels friedensbildenden Unterrichts dabei unterstützt, grundlegende Kompetenzen zu erlangen, um sich als Friedensstifterinnen und -stifter in einer digitalisierten Gesellschaft zu beteiligen und sie mitzugestalten.[:fr]Apprendre et enseigner en paix – un scénario qui, même après plus de 70 ans de maintien de la paix dans l’UE, ne correspond pas toujours à la vie quotidienne. Le choc entre des personnes de cultures et de religions différentes et la possibilité de diffuser rapidement, par voie numérique, des discours de haine et des fausses nouvelles influencent la coexistence sociale. À l’école aussi, les conflits et la violence – tant physique que numérique – façonnent la vie quotidienne et compliquent les cours. Dans le même temps, ils offrent un espace pour démontrer les possibilités constructives et démocratiques de gérer les situations de conflit et pour tester des solutions dans un environnement scolaire protégé.

C’est exactement là qu’intervient “SchoolCoPe” (les écoles s’associent pour créer des communautés de paix) : Les enseignants et les élèves sont soutenus par l’éducation à la paix pour acquérir les compétences de base qui leur permettront de participer en tant qu’artisans de la paix dans une société numérisée et pour participer à sa mise en forme.[:]